National Key Result Areas

2013 telah Menjelma

Tahun 2013 telah muncul kini, Untuk terus kita berjuang sebagai pendidik berdedikasi.
Kuatkan iltizam, semangat, jati diri, ketekunan, kerjasama,perihatin, bersungguh,positif, berpandangan jauh dan meningkatkan kecemerlangan pendidikan dan bidang tugas kita.InsyaAllah.
Walau terhalang terus berjuang
Biar terintang tetap cemerlang

* Tn. Hj. Sufa'at bin Tumin Mantan Pengarah Pelajaran Johor.

Permulaan Perjalanan kita

Jom baca Quran

Pusat Sumber Sekolah

NILAM 2013

VLE

Cara mengawal emosi

Tuesday, June 22, 2010 at 10:45 PM
Cara mengawal emosi

Pembentangan Kajian Tindakan (Pertandingan)

Monday, June 21, 2010 at 11:18 PM
Pembentangan Kajian Tindakan
Majlis Guru Cemerlang Daerah Kluang 2010

Ketua-ketua Pembentangan mengikut subjek matapelajaran.
Tarikh : 22 Julai 2010
Tempat : Insitut Tadbiran Awam Negara Kampus Selatan (INTAN)
Masa : 8.00 pagi – 10.00 malam
Perasmian oleh :Tn. PPD Kluang

Penting
(Setiap Ketua yang dilantik akan menyelaras sesi pembentangan ahli masing-masing) sila hubungi ahli kumpulan untuk mendapatkan :
1. Tajuk pembentangan
2. Bilangan GC yang akan membentang mengikut kumpulan yang telah ditetapkan
Pembentangan dilakukan mengikut Bidang bagi kategori Sekolah Menengah
1. Bidang Bahasa
- Bahasa Melayu
- Bahasa Inggeris
- Bahasa Cina
- Bahasa Tamil
-
2. Bidang Teknik Vokasional
- Kemahiran Hidup
- Perinsip Akaun
- Ekonomi
-
3. Bidang Sains Matematik
-Sains
- Matematik
- Fizik
-Kimia
-Biologi

4. Bidang Kemasyarakatan
- Sejarah
- Geografi
- Agama Islam
- Pendidikan Jasmani dan kemasyarakatan
5. Khas
- Kaunseling
- Media
Kategori Sekolah Rendah
1. Sains
2. Matematik
3. Bahasa
-B.Melayu, Bahasa Inggeris, Bahasa Tamil, Bahasa Cina
4. Agama Islam, PJK,Kemahiran Hidup, Seni Visual
Matapelajaran : Matematik (UPSR)
Bil. Nama Sekolah
1. Maimunah binti Juraimi SK Seri Intan
2. Norini binti Razali SK Seri Maehap
3. Wahidah bt Abdul rahman SK Seri Kencana
4. Or Tien lai SJKC Chong Hwa 2
5 Rosidah binti Sakban SK Dato Onn Jaafar
6. Suhaila binti Ithnin SK Seri Intan (Ketua)
7. Harunisa binti Mazlan Sk Seri kencana
Matapelajaran: Matematik SM
Bil. Nama Sekolah
1. Sulaiman Bin Hussin SMK Simpang Rengam
2. Zulkifli bin Md Pungot SMK Simpang Renggam
3. Azizi bin Abdul Jalil SMK Simpang Ren am
4. Razib bin Dollah SMK.Jalan Mengkibol
5. Nurmina binti Rusli SMK T 6 (Ketua)
6. Jalilah binti Kasim SMK Dato A.Andak



Matapelajaran: Bahasa Cina UPSR
Bil. Nama Sekolah
1. Loh Lee Yin SJKC Paloh
2. Lim Sok Lee SJKC Seri Lalang
3. Gan Soo Peng SJKC Chong Hwa 2
4. Or Tien Lai SJKC Chong Hwa 2 (Ketua)
5. Leow Yu Lai SJKC Pa Yai
6. Lee Jeck Fook SMK Paloh
SPM

Matapelajaran Seni Visual
1. Marhaini binti Mohamed SK Dato Onn Jaafar
2. Mohd Yusof bin Kaslan SPM SMK Dato Hj Hasan Yunos

Matapelaiaran : Pendidikan Islam
Bil. Nama Kepakaran Sekolah
1. Md Yazid bin Badir SK.Felda Ulu Pengeli
2. Siti Zaleha binti Sulaiman SK Dato Onn Jaafar
4. Wan Azizah bt Wan Ismail SMK Sultan Abdul Jalil (Ketua)

Matapelaiaran: Bahasa Melayu SR
Bil. Nama Sekolah
1. Mohd Shamsuri b Ismail SK Kahang (Ketua)
2. Azalina binti Masuan SK Seri Maju Jaya
3. Mariam binti Eshak SJKC Pa Yai
4. Poongudhi a/p Subramaniamn SJKT Haji Manan
5. Salina binti Mohd Ali SK Dato Onn Jaafar
6. Maslia binti Darun SK Batu 3
Matapelaiaran: Bahasa Melavu Sekolah Menengah
Bil. Nama Sekolah
1. Yahya bin Harun SMK Kahang (Ketua)
2. Khalidah binti Khalid SMK Jalan Mengkibol

Matapelajaran Bahasa Inggeris UPSR
1. Marina binti Mohamed Fadzil SK Bandar Renggam
2. Kalsum Binti Mohamed SK Seri lalang
3. Rizalman bin Kasman SK Pengkalan Tereh (Ketua)

Matapelajaran : Bahasa Inggeris (SM)
Bil. Nama Sekolah
1. Nur Atiffa binti Atim SMK Belitong
2. Mohd Hafiz b. Othman SMK LKTP Belitung (Ketua)

Matapelaiaran: Sains
Bil. Nama Sekolah
1. Saedah binti Roowah SK Bandar Renggam
2. Yasri b Mat Yasin SK Bandar T 6
3. Musa bin Simpol SMK Layang-Layang
4. Zaiton bt Daud SMK Jalan Kota Tinggi (ketua)




Matapelajaran : Bahasa Tamil
Bil. Nama Sekolah
1. Thulasi a/p Sheeramah SJKT Haji Manan

Matapelaiaran : Perinsip Akaun
Bil. Nama Sekolah
1. Mohamad bin Sabtu SM Teknik
2. Ng Peck Chin SMK Kahan

Matapelajaran : Kemahiran Hidup
Bil. Nama Sekolah
1. Norzihan binti Jumari SMK Seri Lalang
2. Norhakimah Bt Ismail SMK Abd. Jalil
3. Mohd Hamsan bin Abd.latif SMK Felda Kahang Timur (ketua)
4. Norazlan bin Sulaiman SMK Bandar T 6
5. Zulhairi bin Abdullah SMK Taman Seri Kluang
6. Siti Hafesah binti H' Sahid SMK B T 6

Matapelajaran: Geografi
Bil. Nama Sekolah
1. Khati'jah bt Kanang SMK Tun Hussein On
2. Zulkifli b Ahmad SMK Kota Tinggi
3. Hasliza binti Salleh SMK Jalan Mengkibol
4 Mohmad Fazil b Abas SMK Layang-layang (Ketua)


Matapelajaran: Bimbingan Kaunseling
Bi Nama Sekolah
1. Aida binti Ramli SMK Taman Seri kluang
2. Mohd Joharuddin Salleh SMK Layang-Layang
3. Azmi Murad bin Abu Yatim SMK Seri Intan
4. Tulos bin Sitor SMK T. A. Bendahara (Ketua)
5 Aniza bin Somin SMK Sultan Abd.Jalil
6. Sundhra Vadivu alp K.Murugesu SMK Paloh
7. Rosli bin Sardi SMK Sim pang Renggam
8. Tn.Hj Izzudin SMK Jalan Mengkibol

Matapelajaran: Fizik
Bil. Nama Sekolah
1. Pn. Gayah binti Madu SMK. Jalan Mengkibol
24. Pn. Rahimah bt Abd. Jalil SM Tinggi Kluang

Matapelajaran : Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
Bil. Nama Sekolah
1. Cik Junita Primrose A/P Maryam Pillai SM Tinggi Kluang
2. Arsanah bt Mat Raji SM Seri Lalang




Matapelaiaran : Matematik Tambahan
Bil. Nama Sekolah
1. Pn. Uthaya Kumari alp Ibrahim Sellakutty SM Paloh
Matapelaiaran : Biologi
Bil. Nama Kepakaran Gred Sekolah
1. Pn. Zaleha binti Hasine SMK. Jalan Mengkibol, Kluang

Matapelaiaran: Media
Bil. Nama Sekolah
1. En. Ismail b. Yon SMK.Jalan Mengkibol, Kluang

BADAN KEBAJIKAN MGC KLUANG

at 11:14 PM
BADAN KEBAJIKAN
MAJLIS GURU CEMERLANG
DAERAH KLUANG, JOHOR.

PENGERUSI : En. Ismail bin Yon

NAIB PENGERUSI : Pn.Marhaini binti Mohamed

BENDAHARI: Cik Ng Peck Chin

PENYELARAS PROGRAM BIRO KEBAJIKAN MGC KLUANG
1. En. Tulos bin Sitor ( KETUA)
2. En. Azmi bin Murad
3. En. Sulaiman bin Hj. Husin (PENOLONG )
4. En. Or Tien Lai
5. Cik M. Sundra Vadivu a/p K. Murugesu

Objektif Penubuhan.

1. Untuk mengeratkan lagi hubungan silaturahim antara Ahli MGC daerah Kluang.
2. Memberikan bantuan segera dan menziarahi ahli yang menghadapi bencana, musibah seperti kematian, kemalangan, bencana alam dan lain-lain. sama ada ahli atau keluarga terdekat.
3. Menunjukan rasa kasih sayang. Keperihatinan dan memberikan sokongan kepada ahli sebagi sebuah majlis yang mengutamakan kecemerlangan berterusan.
4. Mengerakkan Majlis Guru Cemerlang sebagai persatuan yang proaktif terhadap ahli-ahlinya.

Aktiviti

1. Bersama menziarahi rakan-rakan Guru Cemerlang yang sakit di rumah mahupun dihospital mengikut zon.
2. Menghadiri majlis pengkebumian dan kenduri yang dibuat oleh ahli
3. Membantu ahli-ahli MGC yang memerlukan bantuan
4. Melaksanakan sebarang tindakan yang difikirkan perlu untuk kebajikan ahli.

Peranan Ketua Zon dan Penolong Ketua Zon.
1. Memaklumkan kepada Pengerusi, Naib Pengerusi dan Pengerusi Biro Kebajikan MGC Kluang sebarang musibah,bencana seperti kematian , kebakaran, kemalangan, sakit dan sebagainya yang menimpa ahli dan keluarga terdekat.
2. Menyelaras lawatan, ziarah,meghadiri majlis kenduri tahlil dan sebagainya mengikut zon masing-masing.
3. Memaklumkan kepada ahli-ahli zon untuk hadir bersama pada tarikh dan masa yang ditetapkan.
4. Memastikan ahli-ahli zon memberikan sokongan dan kerjasama terhadap program yang telah dirancang untuk kebajikan ahli MGC Kluang.


Sumbangan Kebajikan Ahli dari Tabung MGC Kluang

1. Kematian RM150.00 MGC Kluang, RM.300.00 MGC Johor
2. Sakit RM 50.00
3. Perkahwinan RM100.00
4. Bencana RM150.00


Nama Ahli MGC Mengikut Zon

1. Zon Simpang

1.ZULKIFLI MD PUNGOT SMK SIMPANG RENGGAM (Ketua ZON)
2.ROSLI B SAIDI SMK SIMPANG RENGGAM (Penolong 1)
3.SITI ZALEHA SULAIMAN SK DATO' ONN JAAFAR (Penolong 2)
4.HAIRUNISA BINTI MAHZAN SK SERI KENCANA (Penolong 3)

Bil. Nama Sekolah Telefon Catatan
1. ZULKIFLI MD PUNGOT SMK SIMPANG RENGGAM 019-7412493
07-7558012 Ketua
2. SULAIMAN HUSSIN SMK SIMPANG RENGGAM
3. ROSLI B SAIDI SMK SIMPANG RENGGAM 019-7620789
07-7558012 Penolong 1
4. NUR ATIFFA ATIM SMK LKTP BELITONG
5. JALILAH KASSIM SMK DARA
6. OTHMAN AHMAD JAIS SMK DARA
7. MOHD JOHARUDIN SALEH SMK LAYANG-LAYANG
8. MOHMAD FAZIL B ABAS SMK LAYANG-LAYANG
9. MUSA BIN SIMPOL SMK LAYANG-LAYANG
10. MOHD JOHARUDIN SALEH SMK LAYANG-LAYANG
11. MOHAMAD YUSUF KASLAN SMK DHHY
12. CHE HASNAH BT NUH SMK SIMPANG RENGGAM
13. AZIZI BIN ABD JALIL SMK SIMPANG RENGGAM
14. ABD HAFIZ BIN OTHMAN SMK LKTP BELITONG
15. SITI ARSANAH BINTI RAJI SMK SERI LALANG
16 WAHIDAH ABD RAHMAN SK SERI KENCANA
17 ROSIDAH SAKBAN SK DATO ONN JAAFAR
18 SA'EDAH BTE ROOWAH SK BANDAR RENGAM
19 SAUNA MOHD ALI SK DATO' ONN JAAFAR
20 SITI ZALEHA SULAIMAN SK DATO' ONN JAAFAR 07-7552566 Penolong 2
21 NORINI BTE RAZALI SK SERI MACAP
22 MARINA MOHAMED FADZIL SK BANDAR RENGAM
23 MARHAINI MOHAMED SK DATO ONN JAAFAR 019-7733023
24 HAIRUNISA BINTI MAHZAN SK SERI KENCANA 013-7114837
07-7557439


2. Zon Bandar

1.TN. HJ IZUDDIN ADNAN SMK JALAN MENGKIBOL (KETUA ZON)
2.ZULHAIRI ABDULLAH SMK TAMAN SERI KLUANG (Penolong 1)
3. MASLIA DARUM SK BATU 3 ( Penolong 2)
4. SUHAILAH ITHNAIN SK SERI INTAN (Penolong 3)

Bil. Nama Sekolah Telefon Catatan
1 ZAITON BTE DAUD SMK JALAN KT
2 ZANARIAH ABDOL SM SAINS JOHOR
3 ZULHAIRI ABDULLAH SMK TMN SRI KLUANG Penolong1
4 ZULKIFLI BIN AHMAD SMK JLN KOTA TINGGI
5 ZAILEHA HASINE SMK JALAN MENGKIBOL
6 SHAHRULBAHRIAH BINTI MUSTAFFA SMK Taman sri Kluang
7 RAZIB BIN DOLLAH SMK JALAN MENGKIBOL
8 RAHMAH HJ SAYUTI SMK CONVENT
9 RAHIMAH ABDUL JALIL S TINGGI KLUANG
10 NORIZAH RAHMAT SM SAINS JOHOR
11 MOHAMAD BIN SABTU SM TEKNIK KLUANG
12 EN ABD AZIZ REBU SMSJOHOR
13 EN TAN TAI SMK TAMAN KLUANG BARAT
14 GAYAH BTE MADU SMK JLN MENGKIBOL
15 GHEETALETCHUMI NP MUNUSAMY SMK CANOSSIAN CONVENT
16 HALIZA ALI SM SAINS JOHOR
17 HASLIZA BINTI SALLEH SMK JALAN MENGKIBOL
18 HASNAH AHMAD SM SAINS JOHOR
19 HJ IZUDDIN ADNAN SMK JALAN MENGKIBOL Ketua
20 ISMAIL YON SMK JLN MENGKIBOL 019-7294098
21 AZMI MURAD BIN ABU YAMIN SMK SRI INTAN
22 NOR ZIHAN JUMERI SMK SERI LALANG
23 MAZNON TAHIR SMSJOHOR
24 JUANITA PRIMROSE A/P MARIYAM PILLAI S TINGGI KLUANG
25 KHALIDAH BTE KHALID SMK JALAN MENGKIBOL
26 KHATIJAH KANANG SMK TUN HUSSEIN ONN
27 AIDA BT RAMLI SMK TMN SRI KLUANG
28 SUHAILAH ITHNAIN SK SERI INTAN 012-6934195
07-7727908 Penolong 3
29 OR TIEN LAI SJKC CHONG HWA 2
30 POONGUDHI A/P SUBRAMANIAM SJKT JALAN HJ MANAN
31 MASLIA DARUM SK BATU 3 013-7783269 Penolong 2
32 MAIMUNAH JURAIMI SK SERI INTAN
33 LEE SHIOW YUAN SJKC CHONG ENG
34 KALSUM MOHAMED SK SERI LALANG
35 LEE SHIOW YUAN SJKC CHONG ENG
36 LEOW YU LAI SJKC CHONG HWA 2
37 GAN SOO PENG SJKC CHONG HWA 2



3. Zon Paloh

1.MASEHOOD TIJO SMK PALOH (KETUA ZON)
2. A RAHMAN BIN DARHAM SMK TAB ( Penolong 1)
3.RIZALMAN KASMAN SK PENGKALAN TEREH (Penolong 2)
4. NORHAKIMAH ISMAIL SMKSAJ (Penolong 3)

Bil. Nama Sekolah Tel Catatan
1 UTHAYAKUMARI A/P IBRAHIM @SELLAKUTY SMK PALOH
2 SETHULAKSHMI A/P THIRUPATHY SMK PALOH
3 ROZIANA SMK PALOH
4 ROKMAN HARON SMK PALOH
5 MASEHOOD TIJO SMK PALOH 019-7665336 (KETUA)
6 LEE JECK FOOK SMK PALOH
7 M. SUNDHRA VADIVU A/P K MURUGESU SMK PALOH
8 AINIZA BT SOMIN SMK SAJ
9 EN.TULOS BIN SITOR SMKSTAB
10 A. RAHMAN BIN DARHAM SMK TAB 077711457 Penolong 1
11 NORHAKIMAH ISMAIL SMK SAJ 0137240399 Penolong 3
12 ROSIZAN MOHD YUSOF SMKTAB
13 SUOFIAH ABDUL RAHMAN SK KAMPUNG MELAYU NIYOR
14 RIZALMAN KASMAN SK PENGKALAN TEREH Penolong 2
15 LOH LEE YIN SJKC PALOH







4. Zon Kahang

1.SITI HAFESAH HJ SAID SMK T6 (KETUA ZON)
2. RAHIMAH JAAFAR SMK T 6 (Penolong 1)
3.MD YAZID BADIR SK (FELDA) ULU PENGGELI (Penolong 2)
4.WAN ROSIAH WAN DAUD SMK KAHANG TIMUR ( Penolong 3)
Bil. Nama Sekolah Tel.
1 YUSRIDA YUSOF SMK KAHANG TIMUR
2 WAN ROSIAH WAN DAUD SMK KAHANG TIMUR Penolong 3
3 YAHYA HARUN SMK KAHANG
4 SITI HAFESAH HJ SAID SMK BANDAR T6 0137559307 Ketua
5 SUHANA HASNAH ABD SYKUR SMK KAHANG TIMUR
6 RAHIMAH JAAFAR SMK BANDAR T6
7 NURMINA BINTI RUSLI SMK BANDAR T6
8 NORAZLAN B SULAIMAN SMK T6
9 MUZAINI BIN DAUD SMK T 6
10 NG PECK CHIN SMK KAHANG
11 AZILLAH ABDULLAH SMK BANDAR T6
12 MOHD HAMSAM ABD LATIF SMK KAHANG TIMUR
13 AFANDI BIN HASSAN SMK KAHANG TIMUR
14 SIVAKUMAR A/L ELIATHAMBY SMK BANDAR T6
15 MD YAZID BADIR SK (FELDA) ULU PENGGELI 07-7552566 Penolong 2

Kenapa PC kita lambat?

Sunday, June 13, 2010 at 5:07 AM

Kenapa komputer lambat?

Komputer slowww?? tentu segala sesuatunya membuat kita tension. Terutama semasa kita ingin membuat kerja-kerja yang urgent. Apa yang menjadi penyebab komputer kita lambat ? apakah masalahnya yang sering menjadi penyebabnya adalah diri kita sendiri yang lupa tidak membersihkan file-file sampah yang sudah tidak terpakai, baik yang berupa temporary file maupun yang ada di Recycle Bin. Namun jika kita sudah melakukan pembersihan tetapi komputer kita masih lambat bagaimana? Mungkin ada penyebab lain yang menjadi penyebabnya ?

1. Terlalu banyak aplikasi yang terinstall. Jika ingin install software sebaiknya yang penting dan diperlukan saja, jangan terlalu banyak menginstall software yang tidak digunakan. Hal ini secara otomatik akan mengambil resource/space komputersehingga pada akhirnya akan mengganggu kerja komputer itu sendiri. Jika sudah terlanjur terinstall, Anda dapat menghapusnya dengan cara meng-un-install aplikasi tersebut dari komputer

2. Banyak file sampah. Ini mungkin yang sering dilupakan, banyak orang yang tidak mengetahui file-file sampah yang seharusnya dibuang, diantara file-file sampah adalah :

* File pada Recycle Bin, ketika kita menghapus file yang tidak digunakan, maka akan secara otomatik akan tersimpan di Recycle Bin (sebenarnya belum terhapus) dan masih mengambil space harddisk. Pastikan Anda memilih file-file yang memang sudah tidak digunakan lagi, karena jika kita mengosongkan file pada Recycle bin maka akan terhapus secara permanent tetapi ada software tertentu yang boleh digunakan untuk recover semula fail tersebut

* File Cookies dan File History, file ini akan selalu muncul ketika sedang melakukan browsing internet. Anda boleh menghapus file ini dalam Internet Option pada masing-masing browser

* Ada beberapa aplikasi yang secara otomatik menyimpan file backup seperti file backup (*.bak), temporary (*.tmp), dll. Jadi ketika kita menyimpan sebuah file, maka file lama akan tetap ada dengan format yang berbeza iaitu file *.bak atau file *.tmp. Bersihkan file-file ganda yang tidak digunakan, bisa juga menggunakan software Disk Cleanup

- Dicadangkan menggunakan software CC Cleaner

3. Di Start Up banyak aplikasi yang berjalan. Beberapa software ketika pertama kali di-install menyediakan pilihan diataranya icon ditambahkan pada Desktop, Taskbar, dan Quick Launch. Memang secara spontan akan memudahkan kita menjalankan program tersebut kerana tinggal mengklik icon-nya saja, namun sebenarnya menjadi beban komputer karena harus menyediakan memory tersendiri.

Hal ini akan memperlambatkan kerja komputer. Aturlah beberapa aplikasi yang memang diperlukan dengan cara mengatur konfigurasi. Klik Start- Run, ketikkan “msconfig”, nonaktifkan aplikasi yang tidak diperlukan pada tab Startup

4. Tidak membuat rutin Scandisk dan Defrag. Komputer yang sering digunakan juga perlu penyegaran, salah satunya adalah melakukan scandisk dan defragmentag secara rutin minima satu bulan sekali. Hal ini merupakan benda mudah namun sering dilupakan banyak orang

5. ‘Perfomance option’ yang tidak tepat. Bagi pengguna Windows, sebaiknya melihat hal ini agar perfomance kerja komputer lebih cepat. Windows XP menyediakan dua pilihan yaitu “Adjust for best appereance” dan “Adjust for best performance”

Jika memilih Adjust for best appereance maka akan lebih mengutamakan penampilan sehingga prestasi komputer akan memerlukan memory yang lebih, hal ini berpengaruh pada perfomance komputer. Adjust for best performance maka akan lebih mengutamakan perfomance komputer dibandingkan penampilan sehingga penampilan Windows akan nampak seperti biasa tanpa efek bayangan ataupun bersinar

6. Kesalahan Shutdown. Komputer yang sangat lambat bekerja membuat kita tension dibuatnya, makin hari makin lambat saja. Terkadang komputer ‘hang’ secara mendadak ketika sedang asyik bekerja. Secara emosinya, biasanya kita langsung menggunakan jurus jari sakti dengan menekan tombol power atau tombol reset.

Hal ini kononnya kerana kita tidak boleh mematikan komputer melalui proses Shutdown karena semua tombol keyboard dan mouse tidak berfungsi.

Apabila Anda sering melakukan hal ini, lama-lama bisa mengakibatkan sistem operasi tidak berjalan secara normal, dan terjadi bad sector pada harddisk, seram kan? Hal ini akan memperparah keadaan karena file-file sistem yang ada pada bad sector tidak dapat terbaca, sehingga komputer sering mengalami hang.

Kenapa komputer hang?

Banyak puncanya seperti perkara-perkara yang disebut di atas;

1. Hardware conflict – mungkin tidak diinstall dengan baik

2. RAM

3. BIOS – pergi ke web pembuat BIOS komputer dan update

4. Hardisk – jarang membuat degrag. Jangan lupa membuat disk clean up sebaiknya sebulan sekali

5. Fatal OE exception – VGA card yang tidak support

6. Virus – kadang-kadang virus yang membuat komputer kita hang. Oleh itu gunakan anti virus yang dan sentiasa update selalu dengan real time protection

7. Printer. Kadang-kadang semasa kita mau print file yang besar, sering membuat pc kita hang. Hal ini disebabkan kerana setiap kita hendak print, dokumen PC mengirimkan file tersebut ke memori yang ada di printer. Printer tuh cuma punya memori yang kecil. Kalau hal ini terjadi cabut dahulu kabel printer yang menyambungkan ke pc, kemudian offkan printer dan tekan butang reset pada printer.

8. Software. Masalah yang sering membuatkan komputer hang. Sebelum install sesuatu software check dulu apakah dia support dengan sistem operasi pc kita

9. Terlalu panas. Sering terjadi hardware tidak bekerja karena terlalu panas, tambahkan kipas lebih banyak lagi atau untuk laptop pasang cool keypad atau swith off dahulu PC mu dan minum kopi dulu (hi..hi..hi..)

10. Power Supply. Supply elektrik yang kurang juga dapat membuat PC jadi kurang berfungsi dengan baik. Sesuaikan daya pada Power Supply dengan keperluan elektrik dari PC itu sendiri

Jangan jadikan masa sebagai alasan

at 5:02 AM

Salam,

Buat rakan-rakan , petikan motivasi ini mampu untuk membantu kita melakukan perkara dengan sebaik mungkin bukan menjadikan halangan masa sebagai alasan untuk kita tidak bertindak mahupun menyiapkan segala tugasan kita.. hah renung-renungkanlah.

Motivasi
] Jangan jadikan masa sebagai alasan

Seorang teman berkata, “Saya minat menulis, tapi saya takde masa. Saya harus bekerja dan kemudian mengurus anak sebelum dan selepas kerja. Bagaimana caranya? “Apa jawapan saya? “Memang, siapa yang punya waktu?”

Saya menjawab dengan sebuah pertanyaan, siapa yang punya masa? Jawapannya adalah semua orang. Semua orang punya masa. Kita sama-sama memiliki waktu 24 jam sehari, 7 hari seminggu. Siapa yang hanya punya waktu 20 jam sehari? Atau hanya 5 hari dalam seminggu?

Yang membezakan setiap orang, bukan jumlah masa yang dimiliki, kerana semua orang memiliki waktu yang sama. Yang membezakan adalah keputusan setiap orang bagaimana menggunakan waktunya. Saya punya waktu 24 jam, untuk apa saja yang memanfaatkan waktu saya? Anda juga punya waktu 24 jam, untuk apa saja waktu yang anda punya?

Jujur, sering kali jawapan saya bukan yang mereka (yang merasa tidak punya waktu) inginkan. Saya sendiri tidak tahu jawapan apa yang mereka inginkan. Saya bukannya tidak bersimpati terhadap orang yang sibuk dengan kewajibannya. Tetapi, kesibukan memang tidak pernah habis, dan semua itu adalah keputusan anda. Anda mahu menggunakan masa anda untuk apa.

Toni Morrison, seorang ibu tunggal yang harus mengurus 2 anak dan bekerja untuk menyara kedua anak-anaknya memenangi anugerah Pulitzer dan hadiah nobel atas tulisannya. Saat ditanya, bagaimana boleh menulis di tengah kesibukannya, dia menjawab:

“Menulis di waktu senggang”

Mungkin ada yang membantah, “Saya tidak punya waktu senggang”

Sekali lagi, terserah anda. Adakah anda mahu memiliki “masa senggang” atau tidak, semuanya pilihan dan keputusan anda.

“Tapi, banyak yang harus saya lakukan!” Siapa yang tidak? Semua orang memiliki tugas yang harus dilakukan. Hanya pemalas yang tidak mempunyai kewajipan. Hanya pemalas yang banyak memiliki waktu terluang. Semua orang, yang sedar akan kewajipan, akan selalu sibuk kerana banyak yang perlu dilakukan. Hanya saja, apa yang harus anda lakukan juga ada pilihan anda.

Mengapa tidak membuat alasan agar anda boleh mempunyai masa? Jika anda bertahan pada alasan tidak punya masa, maka anda akan terus tidak punya masa. Jika anda membuat alasan untuk mengambil keputusan menggunakan sebahagian masa untuk hal tertentu, maka anda pun akan punya masa.


sumber:http://www.isuhangat.net

10 jenis penyakit penghalang kejayaan

at 5:00 AM
10 jenis penyakit penghalang kejayaan

\

Takziah!

Tuesday, June 8, 2010 at 8:37 AM

Salam,
Ucapan Takziah kepada Cikgu Shahrizam bin Abul Talib di atas peristiwa yang cikgu sekeluarga alami, bagi saya, keluarga dan seluruh warga SMK. Jalan Mengkibol, merakam rasa amat sedih dan terharu di atas kemalangan yang menimpa saudara sekeluarga. Kasih sayang cikgu kepada keluarga tak dapat memadam keriangan sepanjang hayat. Mudah-mudahan cikgu tabah menghadapinya. Kami rakan-rakan di SMK Jalan Mengkibol, akan berusaha untuk memberikan sokongan padu,rangsangan dan bantuan sedaya mungkin untuk membantu cikgu menjalani kehidupan mendatang. Sesungguhnya kami merasai bersama kehilangan orang tersayang, mudah-mudahan roh mereka ditempat dikalangan insan-insan yang budiman. Amin.

Membudayakan pemikiran di luar kotak kebiasaan

at 7:56 AM
Salam.
Buat rakan-rakan guru, selamat bercuti semoga cuti sekolah yang sedang kita tempuhi dapat memberikan kelegaan kepada kita golongan guru yang acap kali dibelenggu tugas di dalam bilik darjah mahupun diluar yang tidak pernah selesai. apatah lagi dengan musim peperiksaan yang semakin menghampiri kita.

Seringkali kita mendengar orang berkata berfikirlah diluar kotak pemikiran, berfikirlah secara luar biasa untuk mendapatkan keputusan yang luar biasa. memang mudah untuk membicarakan perkataan seperti itu tetapi untuk diadaptasikan dalam kehidupan merupakan perkara yang kedua. Agak sukar untuk kita menukar kebiasaan contohnya suka mendahulukan alasan untuk menyelamatkan dari dari sebarang permasalahan yang kita hadapi, suka untuk mengikut kebiasaan harian kita atau dengan perkataan lain mengikut arus dengan alasan orang lama buat macam tu kita ikut sahajalah. Lebih mudah untuk melaksanakan benda atau sesuatu perkara yang telah ada dari mencipta situasi baru, idea baru dan langkah-langkah baru untuk berdepan dengan apa-apa cabaran dan masalah.

Saya amat tertarik dengan pandangan mentor saya yang menyatakan kita harus melihat sesuatu masalah itu dari sudut yang terbuka dan lebih luas, bukan berpaksikan pandangan peribadi dan keperluan kelompok , menyediakan pelan atau rancangan untuk mengatasi masalah secara terancang dan mengurangkan impak-impak negatif sesuatu permasalah tersebut. Sesungguhnya kita harus kerap merangsang daya minda untuk berfikir dan merancang sesuatu yang baru, bukan kebiasaan, melawan arus sejagat untuk menghasilkan sesuatu yang baru. nafas baru mahupun idea-idea baru untuk mengerakkan diri dan persekitaran kita lebih aktif dan pro aktif.

Seringkali juga kita diberikan tugasan oleh pihak atasan yang menyebabkan kita buntu dan bingung untuk bertindak, terkadang kala proses pemikiran yang terlalu lama menyebabkan ianya tak bergerak langsung. atau dalam ertikata biasa perlu di"push". baru bergerak. Langkah yang berani untuk memulakan dengan membuat guide line, berbincang, berkhayal dan meminta nasihat adalah amat perlu dalam proses mengakses minda kita supaya berfikir, mengaktifkan saraf otak untuk melanggar kebiasaanya, Proses pemikiran secara gerak cepat harus dirangsang untuk melahirkan individu yang kreatif dan pemimpin yang inovatif. Sikap bersyukur dan mengalah pada nasib dan situasi harus dikikis secara terus-terusan.

Pengalaman yang dilalui menjadikan kita yakin untuk menghadapi segala rintangan dan cubaan kerana pastinya yang datang pasti hadir dan kita tak mampu untuk mengelaknya, harus berani menghadapinya dan menjadi tanggungjawab kita bagaimana untuk menanganinya dengan berkesan. Menjadi seorang guru perlukan fokus yang tinggi , kekuatan semangat yang jitu. terkadang kala, tekanan pesekitaran tempat kerja yang tak kondusif, "happy" bersama dan beban-beban kerja yang pelbagai ditambahi dengan melayani kerenah anak murid mampu menyebabkan kemurungan, kegelisahan, mati semangat dan kepenatan berterusan. Dalam ertikata lain pendek umur lah jawabnya.

Jesteru itu pemikiran yang mampan dan cepat amat diperlukan bagi kita menghadapi segala cabaran sebagai seorang guru, ianya boleh diasah dan dipertajamkan melalui pengaktifan daya fikir yang luarbiasa ini. Pastinya ianya bermula dari diri kita sendiri melalui langkah pertama berfikir kehadapan dan cuba merancang penyelesaian melalui idea-idea yang hadir semasa proses mental itu berjalan. Namun begitu jangan di lupa untuk mengambil kira persekitaran dan situasi sebenar untuk memastikan perubahan itu dapat diterima oleh kebanyakan rakan sejawatan. Bimbang seperti kata mentor saya En. Yew Kok Leh, Pemimpin Syok Sendiri.


Berfikir dari luar kotak

Apa itu thinking out of the box atau dalam bahasa Melayunya berfikir di luar kotak? Ia ialah satu pemikiran yang lain dari yang lain dari yang sepatutnya biasa orang fikir. Semasa kita menghadapi sesuatu masalah kita jangan terlampau gopoh untuk menyelesaikannya melainkan kita sudah membuat perancangan yang teliti dan dengan berfikiran di luar kotak dapat menjimatkan kos dan tenaga sehingga berjuta-juta seperti 2 kes di bawah ini. Ekslusif di isuhangat

Kes 1

Ketika NASA memulakan pelancaran angkasawan ke ruang angkasa, mereka mendapati bahawa pen tidak akan berfungsi pada graviti sifar (dakwat tidak akan mengalir ke bawah)

Untuk mengatasi masalah ini, mereka membelanjakan USD$12 juta. Mereka membangunkan sebuah pen yang bekerja di graviti kosong, terbalik, dalam air, di hampir semua permukaan termasuk kristal dan dalam pelbagai suhu dari bawah titik beku kepada lebih daripada 300 darjah Celcius.

Tetapi apa yang Russia lakukan?

Mereka menggunakan sebatang PENSIL!

Kes 2

Kisang di kilang kosmetik yang besar di Jepun kerana masalah yang mereka hadapi kerana terdapat kotak sabun yang kosong, tercicir dimasukkan sabun dalam kerja operasi pembungkusan. Syarikat menerima aduan daripada pelanggan yang telah membeli bekas sabun yang kosong.

Pihak syarikat menganggap serius perkara ini dan pengurusan merekameminta kakitangan untuk menyelesaikan masalah tersebut dengan cepat.

Jurutera bekerja keras untuk memasang mesin sinar-X dengan resolusi tinggi, monitor diawasi oleh dua orang untuk melihat semua kotak sabun yang berlalu di atas line.

Tapi ketika salah seorang pekerja di sebuah syarikat kecil menghadapi dengan masalah yang sama, dia tidak masuk ke dalam komplikasi X-ray, dll tetapi sebaliknya keluar dengan penyelesaian lain.

Dia membeli kipas angin industri yang kuat dan menghalakannya pada line operasi pembungkusan kotak sabun itu.Ini bermakna setiap kotak sabun akan melewati kipas dan kipas itu akan menerbangkan kotak kosong keluar dari barisan!

Moral cerita: Selalu mencari penyelesaian mudah. Merancang penyelesaian paling mudah yang menyelesaikan masalah dan jangan menganggap masalah yang besar itu perlu diselesaikan dengan cara yang besar juga!

Sumber:http//isuhangat.blogspot.com

25 Ideas to Motivate Young Readers!

Wednesday, June 2, 2010 at 11:41 PM

25 Ideas to Motivate Young Readers!

The folks at the BOOK-IT!® Program have given permission for Education World to reprint 25 great ideas from teachers -- ideas that are sure to get kids across the grades excited about reading!
The BOOK IT!® Reading Incentive Program, sponsored by Pizza Hut, has motivated millions of young readers over the years! That's why we're grateful to the people at BOOK IT!® for permitting Education World to share with you 25 teacher-tested ideas originally published in 1989.
Note: The following teacher ideas were originally published by the BOOK IT!® National Reading Incentive Program in 1989. Education World and BOOK IT!® recognize that some of the teachers credited with the ideas above might have retired or changed schools or grades since 1989, but we wanted to give full credit where credit is due!
NOW, 25 IDEAS FROM 25 TERRIFIC TEACHERS

Musical Books. Chairs are placed back-to-back in a straight line, and the teacher places a book under each chair. Every child then sits on a chair. The children march around the chairs when the teacher starts the music. When the music stops the children sit down and begin to read the book under their chair. After a few minutes, the teacher starts the music again. After the game, the teacher puts the books in a special box marked "Musical Books" so that the children may later read the rest of the story.
Mary Vandeyander, Jefferson Elementary, Newell, West Virginia, Grade 2

Scavenger Hunt. Have a "scavenger hunt" by dividing the class into teams and giving each team a copy of the same book. Have them find the page numbers of particular objects, events, or people in the book. Give a reward to the winning team.
Lana Downing, Hanson Memorial School, Franklin, Louisiana, Grade 6

Name That Book! Explain to your students how important the cover and title are to a story. Then read a book to your students without telling them the title or showing them the cover. After reading the book, give the children a piece of paper to draw what they think the cover and the title of this book should be. Finally, display the storybook surrounded by the children's covers.
Christine Schmidt, Our Mother of Sorrows School, Cincinnati, Ohio, Grades 1-6

Readers for Tomorrow. We hope to make "Readers for Tomorrow" by creating picture books, laminating them, and giving them as gifts to newborns at the local hospital. We will include a letter to the parents telling them the importance of reading to their young children in order to instill a love for books early. The books will be stories written by the students with very colorful illustrations to catch babies' attention.
Diane Cotton, Aiken School, Charlotte, North Carolina, Grades 1-8

Mystery Reader. Every year I choose two or three weeks for my "Mystery Reader" project. I send home a secret flyer to the parents to see if they would like to come in and read to us during story time. It can be parents, grandparents, aunts, or uncles. They pick out their own story (usually their child's favorite) and give me a first and second choice of dates. I then make up a schedule after the slips are in. This usually takes a week, and then I send back another secret note to those who responded informing them of their date. The kiddos are surprised and love it. I take a picture of each Mystery Reader reading and send it home with the child in a thank you note.
Carol Lee Restifo, Ridgefield School, Erie, Pennsylvania, Grade 1

Where in the World? Give each student a United States or a world map. (Let students select the one they would prefer.) Each time a student reads a book that relates in some way to a state or country, he/she may color that state or country on the map. The relationship may be based on the following: (1) the author was born there; (2) the setting for the book is there; (3) the story began there; (4) it is a book telling about the state or country. The student who colors the most states or countries is the winner and receives a reward, such as an inexpensive atlas or map.
Anndora Laflin, Indian Heights School, Kokomo, Indiana, Grade 4

Story Webs. All you need for this game is a ball of string and a story to share. Have your students sit in a circle on the floor. One of the students gives the beginning sentence of a familiar story. Then the student holds onto the end of a ball of string and rolls the ball to another student, who will give the next part of the story in sentence form. This is repeated until the story has been told. Soon you'll have a spider's web in your students' circle. Any story can be used for variation, or new stories can be created with each student adding a new idea!
Marilyn Weiland, Alta Elementary, Alta, IA, Grade 1

Two Characters Meet. Pick a favorite character from each of two books and write a new story or play in which they meet. Have the members of your class act out the new story.
Alice M. Cosgrove, St. Joseph School, Cuyahoga Falls, Ohio, Grade 5

Readers' BINGO. Brainstorm 25 to 30 words that deal with books and write them on the board. Give your students 9" x 12" newsprint and have them fold it into nine squares. Then have the students write nine of the words from the board into each of the squares on their sheet. Give them corn or candy for markers. Randomly call off words from the board. When a student has filled in a vertical, horizontal, or diagonal row, he/she should call out "BOOKS!" I give the winner a paperback book. For variety, the teacher can play Readers' BINGO by giving the definition of words rather than the words themselves.
Jean Haegen, Mattawan Elementary, Mattawan, Michigan, Grade 4

Book-Word Search. Children love to do puzzles. To help generate an interest in book reports, my students make a "word search" on graph paper using for the words a book title, author's name, main characters, setting, and any key words for events in the book. The puzzles are mounted on construction paper and illustrated with pencil sketches or markers. They can be exchanged with class members. If the "word search" puzzles are laminated, they can then be exchanged many times and kept from year to year. These make excellent at-seat activities and motivators to check out a variety of books.
Nancy Parker, Jefferson School, Arkansas City, Kansas, Grade 4

Please Stand Up! A fun game our class came up with is "Will the Real BOOK IT!® Reader Please Stand Up." We choose a judge, a lawyer, three jurors, and three defendants for each round. Each defendant takes turns coming up to the witness stand, while the other two defendants wait outside the classroom or where they cannot hear the others' testimony. The lawyer asks questions from a questionnaire that one of the defendants has filled out on a book he/she has read. After each defendant has been questioned, the three jurors vote on whom they feel really read the book and give their answer to the judge. The defendants are then asked to come back in and sit down. The judge counts the jurors' votes and reads aloud the tally, and then asks, "Will the real BOOK IT!® Reader Please Stand Up?" This has been a great incentive in my classroom.
Lisa Lewis, Sacred Heart School, Terre Haute, Indiana, Grade 6

Kid Quiz. I let children take turns reading one of their BOOK IT!® book choices orally to the rest of their classmates. Prior to this oral reading, I ask the reader to prepare two or three comprehension questions about the book. After the oral reading, the reader gives a "quiz" to the class. The reader then has the responsibility for grading the papers. (Kids love to play teacher and check papers!) They could do the grading in class in lieu of another assignment or at home.
Cheryl DeHaven, Wadsworth School, Griffith, Indiana, Grade 2

Read to the Principal. Recognize students' accomplishments in reading by selecting one or two children daily to go to the principal's office to read to him/her. Before starting the program, make a computer banner that says "I READ TO THE PRINCIPAL." The children can color the letters. Hang the banner in the principal's office and ask the children to sign the banner with different colored markers after they've read their selections. The principal may want to give the child a bookmark that is signed by him/her that says "I READ TO THE PRINCIPAL."
Norma Kreusch, Beulah Elementary and Jr. High, Beulah, Colorado, Grade 2

TV vs. Reading. Begin a TV/Reading Chart for each child. It would be a weekly chart to keep a record of time spent reading and time spent watching TV at home. If total reading time exceeds total TV watching time, the child earns a treat. The class with the most winners could have a party.
Lindy Guy, Maclay School, Tallahassee, Florida, Librarian

Reading Timeline. Encouraging growth and a sense of accomplishment with intermediate readers can be attained with a personal reading timeline. Students are asked to produce a timeline of their lives by naming their favorite books through the years. Students can include personal pictures, books, book covers, illustrations, etc., to show the history of their reading preferences. The displayed timelines make excellent book advertisements, create impromptu book reports and discussions with classmates, help students understand timelines, and help each child to see how their reading has matured throughout the years.
Janice Haake, Leland Elementary, Leland, Illinois, Grade 4

"You're Under Arrest!" My students in the 5th grade "kidnap" or "arrest" one of the teachers whom they had when they were younger and sentence that teacher to so many minutes of reading aloud before they return to their own class. I inform the teachers that they will be "arrested," but the students are not aware of this. I then stay in the room of the "arrested" teacher and read to his/her students.
Janice Hamman, Hook Elementary, Troy, Ohio, Grade 5

Reading -- It's a Piece of Cake! A good activity to do [during Children's Book Week] is to make a "title cake." Have your recipe visible and let your students help add the ingredients. Then, on small pieces of paper have each student write down the title of his/her favorite book. Fold the title strips several times, add to the cake batter, and bake. Each student will enjoy discovering a title in his/her piece of cake. The students might enjoy trying to guess whose favorite book title they had in their piece of cake. I call this activity "Reading -- It's a Piece of Cake."
Linda Carrier, Laurel Hills Elementary, College Park, Georgia, Grade 1

Carnival of Books. Our PTA sponsors a Carnival of Books. Food booths offer the following goodies with an appropriate book theme: Popcorn -- Popping for Books, Pickles -- Pickled Green Over Books, Cold Drinks -- A Toast for Books, and Candy Bags -- I'm Sweet on Books. We also have a Jump-a-Thon booth named "We Jump for Books." Students take up pledges and jump from 4:00 to 5:30. All profit from the booths goes toward purchasing books needed in the school.
Eunice Lopez, Charles E. Nash Elementary, Fort Worth, Texas, Principal

Books Open Doors. Each classroom will agree on a favorite book. Then students will decorate their doors as giant book covers. The giant book-cover door will open up to find the room decorated as a scene or setting from the book. One day during Children's Book Week, the students will come to school dressed as characters from their chosen book. Judges can select grade-level winners or a hallway winner. A giant "Book Cake" could be served at lunch to reward everyone's hard work.
Beth Barlow and Donna Lawson, Jane Macon Middle School, Brunswick, Georgia, Grade 6

Read-a-Thon. The school could have a day-long Read-a-Thon, with the central office tabulating the number of books or pages read in the whole school, principals and custodian included. Hourly results could be posted on rungs of a ladder reaching to the sky.
Miriam Leon, Crockett School, San Marcos, Texas, Grade 1

Books on Tape. Our children will be choosing five simple reading books to tape for children in the hospital who are too young, too tired, or too sick to read on their own. The books will come from the children's hospital library so that they may listen to the tape and follow along with the book. We will deliver the tapes during Children's Book Week.
Jamye G. Backus, New Middletown Elementary, New Middletown, Ohio, Grade 4

Buddy Books. Each sixth grader will be assigned a first grader to interview, finding out about their family, birthday, friends, pets, and favorite things. Using this information, the sixth graders will write a story, using their first grader as the main character and the information from the interview as the basis for the story. The stories will be published in book form by the sixth graders, complete with cover and a sewn binding. During Children's Book Week, the sixth graders will present the books to their first-grade partners and share some reading time with them.
Rhonda R. Mooney, Estherville Middle School, Estherville, Iowa, Grade 6

Bead Hangers. I give students a colored bead for each book report they turn in. I also give them a ribbon on which to string these beads. When they have read ten books, I give them a shiny bangle to place between the 10th and 11th book beads. I give them another bangle to place between the 20th and 21st beads, the 30th and 31st beads, etc. These are hung in our window, which adds a festive air to our room. The students take their chains home at the end of the year.
Edith Burke, Gold Canyon Elementary, Apache Junction, Arizona, Grade 4

Green Light -- Go! Students will read books recommended by their peers. To foster this, have available in the classroom red, yellow, and green index cards. These cards correspond to the colors in a stop light. A student fills out a green card to tell others to "go" for this book; yellow means caution, the book was so-so; and red means "stop," do not read this book. The front side of the card has the following information written on it -- the title and author of the book and the student's name. The back side of the card has the following information written on it and should be filled in according to the color card chosen: A green card should read "I really liked this book because. ..." A yellow card should read, "This book was so-so because…." A red card should read, "I did not like this book because. ..." Have hanging in the classroom a burlap banner covered with silly, comical buttons, such as "Who Needs Skool?" After a student fills in an index card and staples it to the bulletin board, he/she can wear a button for the day.
Kathleen Doherty, Christa McAulliffe School, Tinley Park, Illinois, Grade 4
"Picture" Books. Take a picture of each student holding his/her favorite book and attach a short summary of the student telling in his/her own words why this book is so special. Laminate and display. Students can read about classmates' selections and expand their knowledge of exciting books to read.
Marcelle J. Smith, Gamewell Elementary, Lenoir, North Carolina, Grade 1

IF YOU FOUND THIS STORY TO BE VALUABLE ...
Tell the teachers in your school about it! Or you might have your principal include mention of the story his/her weekly bulletin. That way, all teachers could check out the story and the Education World site during their free period.

Article by Gary Hopkins
Education World® Editor in Chief
Copyright © 2001, 2002 Education World
Updated 6/24/2002
at 11:40 PM
Salam,


Makluman kepada semua Guru Cemerlang, beberapa aktiviti telah dirancang bagi tahun ini, selain dari Seminar Kajian Tindakan antaranya ialah.;


1. Lawatan Ilmiah ke Negeri Terengganu Darul Iman

Tarikh : awal Ogos 2010

Tempat lawatan : SMK Sultan Sulaiman

SK Sultan Sulaiman

SMA Syeikh Abdul Malik

Universiti Darul Iman


tempat duduk terhad (34 orang)

Anjuran Biro: Kebajikan dan Sosial




2.Audit Kendiri

Semua Guru Cemerlang dikehendaki menghantar laporan ringkas pestasi matapelajaran masing-masing

khususnya kelas-kelas peperiksaan dan perancangan strategik untuk mengatasi masalah tersebut.

kepada Majlis Guru Cemerlang Daerah. untuk simpanan sebagai rujukan kepada pihak-pihak yang

berkenaan dan sebagai usaha untuk melakukan penambahbaikan kendiri.

Laporan hendaklah dihantar bermula dari peperiksaan pertengahan tahun ini.

Format laporan akan disediakan kemudian.


3. Borang Maklumat Lengkap Guru Cemerlang bersertakan opsyen

Majlis Guru Cemerlang daerah dan Negeri Johor masih lagi tidak memperolehi maklumat data lengkap

Guru Cemerlang . Dalam data kita terdapat 98 orang Guru Cemerlang di Daerah Kluang, Sebagai langkah

untuk mengatasi masalah ini, satu surat akan dikeluarkan ke sekolah masing-masing untuk melengkapkan

data GC dan dihantar kepada Penolong Setiausaha Daerah Kluang untuk tindakan lanjut


4. Hari keluarga dan Kursus Motivasi untuk semua Guru Cemerlang

Objektif program

1. Merapatkan silaturahim antara Guru Cemerlang

2. Meningkatkan motivasi kendiri Guru Cemerlang

3. Memupuk semangat kerjasama dan saling membantu antara Guru Cemerlang

4.Memberi peluang kepada Guru Cemerlang dan keluarga bersantai dan beriadah bersama-sama



Tarikh : Akan ditentukan

Tempat : Teluk Gorek Mersing


Semua Guru Cemerlang diharapkan akan terlibat menjayakan program ini

Program diuruskan oleh Unit Kebajikan dan Sosial ( GC Kaunseling)

Seminar Kajian Tindakan MGC Kluang 2010

at 11:38 PM
Salam,


Makluman kepada semua Guru Cemerlang Daerah Kluang.

Satu Saminar Kajian Tindakan akan diadakan pada 7 Julai 2010 ( Cadangan tarikh ) bertempat di Institut Tadbiran Awam Negara Kampus Selatan (INTAN) .

Masa: 8.00-10.00 malam.

Perasmian oleh : Tn.Hj. Shaharuddin bin Sharif PPD Kluang.


Objektif Program.


1. Merialisasikan kehendak JPNJ satu Guru Cemerlang satu Kajian Tindakan.

2. Memberi peluang kepada setiap Guru Cemerlang untuk membentangkan satu kajian ilmiah.

3. Memberi peluang kepada setiap Guru Cemerlang meningkatkan kemahiran komunikasi.

4. Mencari wakil Guru Cemerlang daerah Kluang ke Pertandingan Kajian Tindakan Peringkat Negeri Johor.



Pembentangan terbahagi kepada dua kumpulan Sekolah Menengah dan Sekolah Rendah bagi semua subjek matapelajaran.berasaskan bidang:


1. Sains Matematik

2. Bahasa

3. Teknik vokasional

4.Kemasyarakatan


Semua Guru Cemerlang Daerah Kluang wajib menyertai seminar ini. Surat penyertaan akan dihantar ke sekolah masing-masing dan boleh di maklumkan kepada Tn. Hj Azmi bin Murad No. Tel. 0127710763


* Satu majlis Tahlil ringkas akan diadakan untuk Arwah cikgu Zaki bin Rahmat.


Terima kasih


Bersama Mengangkat Martabat Guru Cemerlang
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...

PENAFIAN: Pihak admin tidak bertanggungjawab terhadap sebarang kehilangan atau kerosakan yang dialami kerana menggunakan maklumat dalam laman ini. Suapan RSS dari blog dan laman web lain tidak mencerminkan dasar serta pendirian admin

Sesuai dipapar menggunakan IE versi 8.0 ke atas dan Mozilla Firefox yang terkini dengan resolusi 1024 x 768 bagi mendapatkan paparan yang terbaik("Best Viewed")

Hakcipta Terpelihara © 2010 mlyn02@yahoo.com

© Copyright 2010, All Rights Reserved